班服
栏目导航
  1. 班服
  2. 企业文化
  3. 新闻中心
  4. 社区
  5. 班服制作
  6. 个性班服
  7. 班服图片
  8. 班服设计
  9. 班服图案
  10. 班服中国

班服

主页 > 班服 >

“爱劳动向未来”西安小学劳动教育微讲堂 第十八期:《剪纸——

发布日期:2022-05-14 09:57   来源:未知   阅读:

  茹成,西安市未央区东前进小学综合组教研组长,西安市教学能手,未央区优秀教师,陕西省美术家协会会员,西安市基础教育资源应用名师。多次获得省级、市级、区级教学成果奖项。

  本课选自陕西新华出版传媒集团、陕西人民出版社出版的《劳动教育课程》3-4年级的教材内容。秦腔脸谱作为中国最古老剧种之一的舞台美术的有机组成部分,其绘制风格古典独特,体系完整。根据我校四年级学生的认知情况、动手能力,参照学校部室的实际情况,做如下设计:

  1.初步了解剪纸艺术语言以及秦腔脸谱的历史文化,学习用折、剪、画等方法制作秦腔脸谱剪纸。

  2.在观察,体验与感悟中学习剪纸的对称式折、剪规律,剪纸纹样在秦腔脸谱上的应用。

  3.在感受非遗剪纸文化的美感中,感悟丰富的剪纸艺术语言,在学习,实践,体验,交流,收获中感受劳动带来的快乐与幸福感,落实“立德树人”的根本任务,构建“五育并举”。

  1.运用剪纸对称式的剪法,制作出一个自己喜欢的剪纸秦腔脸谱并运用于生活当中。

  1. 将制作好的剪纸秦腔脸谱介绍给身边的好朋友或家人,传承陕西地方文化和弘扬非遗戏曲艺术;让更多人了解非物质文化遗产剪纸以及秦腔脸谱的相关知识。

  2.学生资料准备:自主阅读学习单,初步了解剪纸秦腔脸谱相关知识;上网搜集相关知识,学习剪纸秦腔脸谱的历史及文化;回到家中用剪纸秦腔脸谱来装扮我们的生活。

  播放一则新闻视频,学生初步认识非物质文化剪纸以及秦腔脸谱在生活中如何美化环境。揭示课题:剪纸—秦腔脸谱。

  1. 通过探究学习折,剪,画等对称式剪纸方法,了解非物质文化剪纸秦腔脸谱的历史文化。

  2. 学生回家完成学习单,总结,梳理,提升秦腔剪纸脸谱的相关知识并应用于生活当中。

  1.将制作好的剪纸秦腔脸谱介绍给身边的好朋友或家人,传承陕西地方文化和弘扬非遗戏曲艺术。

  本课依据《劳动教育课程》3-4年级中《剪纸》的内容,做了校本化、发长文告别角色屡登热搜,演员们爱上了,本土化的重新思考和设计。以陕西地区秦腔戏曲中的人物形象为对象,引导学生进行剪纸创作。通过孩子们生活观察、交流探究、动手实践、交流分享四个环节,掌握剪纸的折、画、剪等基本技法,体会秦腔脸谱的独特美感,2021年度建筑财税优秀论文评选出炉 在粤建筑企业获奖,感悟不同色彩对戏曲人物性格的表现。

  本课从导入的情景创设、戏曲人物基本知识、秦腔的演唱,融入了大量本土化的课程资源,这与《义务段劳动教育标准(2022年版)》中提到的“加强与学生生活和社会时间的联系”的课程理念十分吻合。同时,对于3-4年级“传统工艺制作”任务群中提到的素养表现:“设计并制作简单的传统工艺作品,感受传统工艺技术的精湛,以及劳动的艰辛和收获的快乐,形成传承和发扬传统工艺的意识,初步养成专心致志的劳动品质。”也有较好的体现。让更多学生学习、了解非物质文化遗产剪纸以及秦腔脸谱的制作方法,对陕西地方文化和非遗戏曲艺术、剪纸艺术起到了传承、创新发展的积极作用。